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高校应不竭推进形势取政策课程的精品化扶植,出力深化教育范畴的全面。学校办理做为教育办理的环节环节,其体系体例的需取学校办理系统的健全同步进行,以确保办理效能的提拔。教育评价做为指导教育成长标的目的的“批示棒”,其科学性取合间接关乎办学导向的准确性。